1、西沙群岛的海鸟随着音乐翩翩起舞。〖15字〗
2、西沙群岛的海鸟随着音乐翩翩起舞。拟人就是把事物人格化。即把事物当做人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。〖151字〗
3、陆地上空的云块这时候像山冈般耸立着，海岸只剩下一长条绿色的线，背后是些灰青色的小山，海水此刻呈现蓝色，深的简直发紫了。〖54字〗
4、大船扬起帆竖起了它的脊梁。〖12字〗
5、扩展资料〖4字〗
6、陆地上空的云块这时候像山岗般耸立着，海岸只剩下一长条绿色的线。〖29字〗
7、拟人化童话中的人格化的角色，并不等于生活中真实的人。他们具备了人的某些特点，但仍然保留物的许多属性，既是人又是物。〖52字〗
9、拟人化童话中的人格化的角色，并不等于生活中真实的人。他们具备了人的某些特点，但仍然保留物的许多属性，既是人又是物〖52字〗
10、大船欢快的扬起了帆，像运动员一样兴冲冲的奔向目的地。那大船扬起了帆，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。〖49字〗
11、大船扬帆起航拍拍屁股一溜烟地跑了。〖16字〗
12、他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们像海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。〖34字〗
13、他的衬衫上不知打了多少补丁，弄得像他那张帆一样。〖22字〗
14、扩展资料修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。修辞手法一共有63大类，78小类。〖54字〗
15、通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。主要使用的修辞手法有以下：比喻、比拟（又名比体，分为拟人、拟物）、夸张、排比、对偶（又名对仗、排偶）、反复、借代、寄寓（寄托）、互文、设问、引用、呼告、反问、顶真（又名联珠）。修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。〖128字〗
16、
17、拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混,童话是想象（例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这就不是一个拟人句）。〖48字〗
18、其中比喻可以分为：明喻、暗喻（隐喻)、借喻、博喻（又名复喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、较喻（可分为强喻，弱喻）、譬喻、曲喻、饰喻、引喻。〖53字〗
19、因此，拟人不仅不能违反所拟之物原来的特点，而且还要照顾到物与人，以及其他物之间原有的关系，和支配它们的自然和生活规律。假如无缘无故地叫小鸟去访问鱼儿，鱼儿飞到天上去找月亮，这样的写法就很难认为是成功的。〖93字〗
20、西沙群岛的海鸟自由地飞来飞去，与浪花悄声细语。〖21字〗
21、海面上，海鸥在空中轻盈的飞舞着，浪花朵朵跳动着为海鸥伴奏。（把句子改成拟人句）〖34字〗
22、大船扬起了帆，哼着小曲儿去追赶那远处的海鸥。〖20字〗
23、这些******中没有一块是新的。它们像无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。〖33字〗
24、根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。〖65字〗
25、汽笛发出雄壮的吼声，大船扬起了帆像一匹钢铁巨人，斩波劈浪，向远方冲去。〖31字〗
26、例如《风筝找朋友》中的风和风筝，既有人的特点，又有风和风筝的特点，风对风筝说：“你要是哭了，你的身上吸了泪水，就会变湿了，变得很重很重，我就推不动你，你也就飞不起来啦！”〖71字〗
27、拟人句:大船扬起帆竖起了它的脊梁。〖15字〗
28、老人海鸥喂食,给海鸥取名字,老人死后海鸥给老人送别。〖23字〗
29、拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用的修辞手法。〖34字〗
30、遥望远方那波澜壮阔的大海张开双手迎接我的到来。〖22字〗
31、大船扬起了帆，哼着小曲儿去追赶那驰骋远方的小船。〖22字〗
32、西沙群岛的海鸟自由地飞来飞去,与浪花悄声细语。〖21字〗
33、他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。〖34字〗
34、总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用的修辞手法。〖36字〗