1、首先家长不要太着急。小学一二年级以养成良好的学习习惯为主。孩子识字少是阅读量不够,和学习方法有关。生活中要多让孩子认字,去超市,等车,坐车时都可以教孩子,认站名,店名,标语……等等。要让孩子对认字感兴趣。多重复,就记住了。〖95字〗
2、让孩子看到学习的差异,尤其是要看到好学生受人喜爱、受人尊敬的感觉。〖30字〗
3、不管是有意还是无意,不要打压孩子的自尊心,这个时期学习兴趣比学习成绩重要的多,而有些孩子排斥学习往往是因为他在这里没有获得充足的尊重感和成就感,甚至会因为挫折感而逃避学习。〖81字〗
4、孩子才二年级,一点都不用担心,二年级孩子还小,普遍都有以上所说的特点。发现了这些问题就好办了。〖42字〗
5、孩子认识的字少,比别人晚起步。所以在一二年级成绩较差是肯定的,因为你认识的字少你的词量和阅读都会比其他同学落后,但这也只是暂时的,到三年级就基本没什么差了,最主要的是要让孩子上课认真听讲,课后要认真复习,多阅读。不要让孩子失去对学习的信心,多鼓励孩子!这只是个人的一个观点。〖125字〗
6、要想使孩子学习优秀,有很多方面的工作要做:〖19字〗
7、我认为孩子小的时候,学习习惯比学习成绩更重要,养成好的学习习惯得到好的成绩是轻而易举的事情,没有养成良好的学习习惯,一味的说成绩,成绩必然是要走下坡路的。所以我认为这个时候家长应该考虑的是怎么让孩子养成一个良好的学习习惯?〖104字〗
8、不请自来,这个问题我来回答:小孩上二年级成绩不好识字少,记忆不太好。怎么办?〖33字〗
9、一、保证良好的饮食习惯,营养均衡全面,不吃垃圾食品,少吃糖。特别是早餐很重要,要有蛋白质类、谷类蔬菜水果类。吃好早餐的孩子比没吃好早餐的孩子要头脑敏锐。〖67字〗
10、其次识字也有方法。可以通过部首不同,加一笔去一笔,形近字,同音字,同义字,反义词等等,对比着让孩子多认识很多字。学习时也是先预习,不会的字查字典,先注音,再弄清楚意思,后组词,上课再认真听讲。课后复习。一个字经过多次接触,自然就记住了。也可以用形象来记忆,展开联想。如“休”就是人靠着树“木”等等。〖125字〗
12、以上几点希望给到家长一定启发。〖14字〗
13、我能理解孩子的状态,其实我小时候也是个学渣,开小差是需要扳过来的。二年级了,孩子明显已经形成习惯上课不听了,所以成绩会下降。〖56字〗
14、从做题入手,孩子在题目中的错题表现出了什么问题,例如如果是读题的理解能力需要加强,那可以和孩子一起多读几次,不着急给孩子答案;如果是题目不会,那就和孩子一起来复习当天的知识点,协助孩子对知识点的掌握;如果知识超出了孩子的接受能力,那就看看是否需要退而求其次,对孩子的要求不要太高,允许他慢慢进步。〖136字〗
15、给孩子传递学习的价值,最好要有实际案例,让孩子感受到学习好的人状态是什么样的。〖36字〗
16、不能以一次成败论英雄,孩子的路还长,这个年纪的孩子有玩心,粗心大意也是正常的,希望家长可以从以下几个方面改善。〖50字〗
17、最后要从小就培养孩子阅读的好习惯。睡前和孩子一起看书讲故事。平时多带孩子去书店,图书馆,科技馆等场所,培养孩子阅读的习惯。就是看动画片,孩子也能认识很多字。〖70字〗
18、除了认字多让孩子参加家务劳动,各种活动,接触大自然,锻炼身体,也能提高专注力。从而增强记忆。总之培养孩子的学习兴趣很重要。要保持好奇心。经常鼓励,引导孩子。希望能帮到你。〖74字〗
19、多给孩子适当的鼓励,因为上课不认真听,题做不好,这对孩子也是一种打击,孩子会觉得反正我也不会,那么久而久之对题目知识点点掌握就会脱节。所以多给孩子鼓励让他发现掌握这些知识并没有想象中那么难,而且他也可以听懂老师的课,这种信心就会慢慢建立起来了。〖113字〗
20、:做作业时,在自己所有能完成的作业完成前不得向老师或家长提问,先自己独立完成,并保持安静。〖40字〗
21、不随意指责孩子,大人最喜欢动不动居高临下的给孩子贴个标签,然后让孩子自己去努力,这样不仅没有给到实质性有效的帮助,还会孩子只会继续苦脑,因为很可能他也不知道自己应该如何做。所以不要随意指责孩子,而给他实在的帮助更加有意义。〖103字〗
22、解决了注意力不集中的问题,上课就能专心了,作业就会认真了,成绩自然就好了。〖33字〗
23、我是穆瓣草籽,教育领域创作者,欢迎关注我,一起探讨教育问题,也可以下方留言点评。〖35字〗
24、很明显,孩子属于后者。〖9字〗
25、需特别注意事项:〖7字〗
26、现在二年级的孩子了,想要提高除了学习课本的知识以外,大人可以陪孩子多读些课外书,跟孩子一起读,他不会的可以多问你耐心给孩子讲解,这样孩子就会慢慢进步了。〖70字〗
27、怎样提高孩子的学习能力〖11字〗
28、三、在生活中要培养孩子的非智力因素,提高孩子生活上的自理能力,自理程度越高孩子各方面的自信心越强。〖45字〗
29、很明显,就是马虎的问题!〖10字〗
30、家长可以试着鼓励孩子,比如放学的时候问问孩子今天学到了什么,如果孩子说出来了,就适当的鼓励孩子一下。如果没说出来,就告诉孩子下次一定要注意听讲,下次答上来有奖励,奖励可以是任何孩子喜欢的东西,比如一颗糖,一个文具……注意,这时候一定不要批评孩子,这样孩子只会认为你真正爱的是成绩,只会陷入恶性循环!!!〖134字〗
31、二、要有适当的户外活动时间,有研究说,运动能提高大脑的思维灵活度。〖29字〗
32、:学生做好一项作业举手向老师示意,并将完成的作业放在相应的固定位置,等老师来检查。〖37字〗
33、从小事,简单的事开始训练。〖11字〗
34、孩子识字量少是你从小没有培养孩子爱阅读,爱阅读的孩子他读到不会的字他问,慢慢积累识字量就多了,理解能力也就跟着上来了。〖55字〗
35、要培养孩子专注的习惯。〖10字〗
36、二年级的学生正是在建立学习意义系统的关键时期。在这个时期出现了注意力不集中、粗心大意等问题往往是因为在这之前对“学习”意义的铺垫不足造成的。建议家长从以下几方面入手:〖77字〗
37、A.引导学生养成的习惯〖10字〗
38、小学二年级,出线注意力不集中的问题,只有两个原因。1是上课老师讲的内容孩子以前学过,觉得无聊。2是上课全成开小差,没听过讲。〖55字〗
39、这些现象中上课不专心和做题粗心,家长是可以帮助改善的,这两点做到了孩子的成绩自然就会上去。低年级最重要的是行为习惯的培养,成绩暂时可以不要太过度在意,因为有好习惯的孩子,越往后面学自觉能力越高,成绩自然也不差。家长不要太着急,二年级还是可以引导孩子养成好习惯的,例如:〖123字〗