1、②例题可以增加一些难度，更好训练学生的思维;〖20字〗
2、教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。〖49字〗
3、教师语言表述能力好，课堂讲解层次清晰，注重启发拓展，板书相当清晰规范。〖31字〗
4、通常情况下，网课呈现的方式比较比较枯燥乏味，像流水账，所以教者要想方设法对内容进行优化，通过声音，影像，或活跃的设计理念，来达到好的效果。〖61字〗
5、教材理解透彻，知识重点和难点把握准确。〖17字〗
6、X老师在课堂上能把握学生的认知规律，通过复习旧知导入新知，注意解题的示范作用，课堂容量足，条理清晰。但课堂少活泼，很多可由学生解决的由教师替代了，拖堂也较长。〖71字〗
7、运用课件创设识字，朗读的情境，激发学生学习的兴趣；注意感情朗读的训练；语言文字训练注重联系生活实际，并扎实有效；理解词语的方式灵活多样。〖61字〗
8、思路清晰语言流畅安排合理效果良好，教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。〖32字〗
9、促进师生互动，课堂气氛活跃;引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的“三维目标”;〖59字〗
10、教学目的全，准，科学性强，切合实际。教学重点明确，突出重点的方法恰当、有效。教学难点找到，解决的方法恰当、有效。教学内容信息量最大，教学结构安排科学，从容自然，有张有弛。教学过程体现两性(工具性和人文性)，两种积极性(教师的教和学生的学)调动了学生。教学方法灵活有效，课堂反馈渠道畅通无阻，形式多样，方向多维，矫正及时有效。〖137字〗
11、这个同学听课的态度很认真。由此下去，将来一定会取得一个好的成绩的〖30字〗
12、一年级不管是上册还是下册，我们的评课都可以从以下几个方面来写，第一写老师的语言是否组织的妥当，二老师的教态是否正常〖54字〗
13、注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。〖59字〗
14、(2)教学过程逻辑性强，教学思路严谨，教师教学基本功扎实;〖24字〗
15、把握重点，突出难点。备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。〖29字〗
16、(1)教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，习题设计合理，引发学生思维，促进师生互动，课堂气氛活跃;引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的“三维目标”;〖90字〗
17、通过讲解互动能观察出教师备课的情况，是否真正的做到了课前的充分准备。教书育人既要有高尚的道德品质，又要有文化知识底蕴！〖55字〗
19、课堂活动开展的很有实际性，并且活动很有效果很成功。〖23字〗
20、优点:1、创设情境，激发学生参与活动的兴趣。〖18字〗
21、知识点归纳条理清晰，采用学生回忆复习知识点，便于学生记忆和整理。结合知识点辅以相关例题、习题，讲练结合。例题规范，针对学生基础少扎实，采用此类复习方法能进一步夯实基础，值得肯定。〖79字〗
22、评课评语与建议:〖7字〗
23、体现“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人。〖22字〗
24、教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。〖30字〗
25、课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。〖52字〗
26、(3)建议：〖3字〗
27、教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。〖62字〗
28、①可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏;〖22字〗
29、教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。〖28字〗
30、(1)能借助多媒体播放电视片段，使学生“身临其境”为学习理解课文打开“方便之门”;(2)能利用例引发学生思考，培养学生思维能力，但应留较充足的时间让学生思考，并引发讨论、鼓励学生主动发言，积极参与课堂教学，从而提高课堂教学效果;(3)教学设计思路尚可，在教学实施过程中应注意通过过渡语言的把握，教学节奏的控制以及师生互动的促进来展现教学设计，以达到较好的课堂教学效果;(4)注意板书，并教会学生如何做笔记，培养学生良好的学习习惯。〖187字〗
31、教学设计思路清晰，知识由浅入深，谆谆诱导，创设情景，引发学生思维，〖28字〗
32、网课评课的优缺点应该注重多方面。要看整体的设计是否符合学生实际认知能力，是否真正体现学科本节的重难点，是否能引起学生的兴趣。〖58字〗
33、教学目标明确，教材处理较好，过程操作符合学生实际，注重分层教学，课堂整体结构的安排、环节的处理、作业的设置，始终围绕教学目标进行，符合特殊学生的学习特点和心智发展规律。教学过程清晰，能引导学生先想再算，注重学生能力的培养，教师语言简练，平时扎实有效的教学工作在本课中初显成效。〖124字〗
34、
35、评课是我们学校最常见的事情了,我们的听评课评语也是十分关键,下面就为大家带来了评课用语优缺点及建议，我们一起来看看吧!。〖55字〗
36、听课评语纪录大全30字是：板书特别工整，突出本节重点，克服问题难点，语言表达清晰，学生互动活跃！〖42字〗
37、教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来说教学基本功较扎实;〖32字〗